问:Is it a monkey? 答:Yes.
6、找朋友游戏类型:体育游戏适合年龄:4-5岁游戏时间:10分钟游戏目的:培养儿童开朗的性格,主动团结的品格游戏准备:若干蒙眼睛的布游戏过程:
儿童围成一圈站好,用布条蒙上一名儿童的眼睛,教师领着他(她)到任意一名儿童面前,梦者眼睛的儿童用手摸对方的头发、脸,然后问:Are you a boy? 也可以问: Are you Tom? 被问儿童回答:Yes, I am. 或No, I' m not. I am a girl. 或No, I' m Sam.
三、大班游戏1、 你在哪里?
游戏类型:音乐游戏适合年龄:5-6岁游戏时间:5-6分钟游戏目的:询问某个人在何处及其回答;有礼貌的和别人打招呼游戏准备:一个手偶游戏过程:
① 给手偶起个名字叫Billy,把这首歌中的Tommy Thumb 换成Billy.
例:Billy, Billy, where are you? (把手偶藏在身后)Here I am. Here I am. (让手偶从身后出现)How do you do? (请手偶与任意一位儿童握手)② 然后把Billy换成儿童的名字,唱到谁的名字,谁就站起来与教师握手,教师唱:How do you do?
③ 也可以让一名儿童,比如Sally藏起来,其他儿童闭着眼从1数到10,然后集体唱问: Sally, Sally, where are you? Sally 马上出现并唱:Here I am. here I am. 最后全体唱:How do you do?
Tommy ThumbF=4/43 4 5 3 4 5 ︳6- 1 5- ︳Tommy Thumb,Tommy Thumb, where are you?
1 5 5 1 5 5 ︳3 2 2 1 1 ︳Here I am. Here I am. How do you do ?
2、我有很多小宠物游戏类型:音乐游戏适合年龄:6岁游戏时间:10分钟游戏目的:教育儿童要热爱、保护小动物练习句型:I've got --- I like ---游戏准备:狗、猫、乌龟、母鸡、鸭子、猴子等小动物的图片游戏过程:
① 教师温儿童家中是否养宠物。如果不洋,可以问一下他们最喜爱、最像养哪种小动物。
② 把小动物的图片一一展示给儿童,让他们说出图片种小动物的英语名称,把它们按歌曲I've got a lot of pets 中唱到的动物的顺序排好,并贴在黑板上。
③ 让六名儿童上台,分别扮演dog, cat, monkey, tortoise, duck, hen(做动作或发出叫声)。其他儿童迅速用英语说出这几种小动物的名称。
④ 让儿童借助贴在黑板上的小动物的图片,跟着学唱歌曲。
⑤ 如果时间允许,也可以让儿童们画出自己养的或喜爱的小动物,然后说出它们的名称。
I've got a lot of petsF=4/45 5 4 3 3 ︳4 4 3 2 - ︳I've got a dog and I've got a cat.
4 4 3 2 6 ︳5 5 4 3 - ︳I've got a mon - key. I've got a hen.
5 5 4 3 3 ︳4 4 3 2 - ︳I've got a tor - toise. I've got a a duck.