【活动目的】

　　1．大胆表述故事中女孩长大或还小的原因，体验成长的乐趣。

　　2．在互动游戏中，体验长大和还小的美好，对长大充满期待。

　　【活动重点】

　　理解故事中女孩和物品在一起长大或还小的原因

　　【活动难点】

　　在互动游戏中，尝试清楚表述自己和物品在一起的大小关系

　　【活动过程】

　　一、猜一猜

　　今天和我去听一个故事，故事里有个小女孩，她的名字叫小美，我们和小美打个招呼。

　　二、看书解析

　　1、小朋友们，你们来说说，小美是长大了，还是还小呢？

　　2、哪张图片说明女孩长大了？哪张图片说明她还小？

　　三、幼儿第二次尝试：利用投影片，引导幼儿观察尝试说出相反的词

　　1．图片上有什么?

　　2．它们有什么不一样?

　　小结：是啊，就像你们说的一样，

　　【故事讲述】

　　小美穿上妈妈的裙子太大了，她觉得自己还小；但她又带不进小时候的帽子，她觉得自己长大了，现在她很棒。

　　小美看表演的时候还需要坐在爸爸的肩膀上，她觉得自己还小；但她现在不需要用到宝宝椅了，她觉得自己长大了，现在她很棒。

　　小美不敢和大朋友玩，不会踢足球，她觉得自己还小；但她现在能帮助老师照顾小朋友了，她觉得自己长大了，现在她很棒。

　　3、游戏

　　那我们来玩一个长大和还小的游戏：

　　哪些图片让你觉得长大了？哪些图片让你觉得还小？

　　哦，觉得自己棒吗？

　　再来看看你们···

　　照片上是谁？你怎么啦？但是现在你很棒

　　三、完整看书

　　1、小朋友，你们和小美一样虽然还小，但是正在慢慢长大，而且会一直长大。小美有爸爸妈妈的陪伴，她很棒。

　　2、你们也有爸爸妈妈、老师的陪伴，尽管你们还小，但是你们现在也很棒，还会更棒。

　　通过这节尝试活动，幼儿感受到了自己长大和还小的美好，让幼儿体验成长的乐趣，使幼儿对长大充满期待。