目的:
练习有节奏地朗读,准确合拍地演奏节奏音乐,培养节奏感。
玩法一:
(1)全体幼儿边按节拍拍手,边有节奏地朗诵儿歌。
(2)全体幼儿边按节奏拍手,边有节奏地朗读儿歌。
(3)将全体幼儿分成两组,一组按节拍拍手,一组按节奏拍手,同时边拍手边朗诵儿歌,进行两声部节奏练习。
(4)①——⑤句儿歌,分成两组,做法同(3):⑥——⑦句中的7种果名,按节奏拍手,一组先说一个果名后,另一组才开始。要节奏准确,吐字清楚,最后一个“梨”字,两组同说,休止整齐。
(5)两组可以按“轮唱”形式朗读儿歌,同时配合节奏拍手。一组先开始一小节,儿组才开始,到“李子”、栗子“处,一组重复一遍,最后在“梨”字处合齐。
玩法二:全班幼儿分成7组,分别拿铃鼓、碰铃、三角铁、串铃、木鱼、沙锤、小嚓等7种乐器。各组人数不等,按乐器的响度安排人数;小嚓只要2人,串铃、木鱼可稍微多一二人,其余乐器大致平均分组。
游戏开始,手持碰铃、三角铁、串铃的幼儿朗读第①、第③句儿歌,手持铃鼓、沙锤、木鱼的幼儿朗读第②、第④句儿歌,以上四句均按节奏奏乐。手持小嚓的幼儿朗读第⑤句儿歌,按节拍奏乐。7种果子名称,一种果子由一种乐器演奏:苹果——碰铃,桃子——串铃,石榴——三角铁,柿子——沙锤,李子——铃鼓,栗子——木鱼,梨——小嚓,均按节奏奏乐,最后小嚓半拍,立即止音。
按以上乐器安排,可有两种活动方式————
(1)合拍地边奏乐边朗诵儿歌。
(2)只合拍地奏乐,不朗读儿歌。