音乐:春雨沙沙活动目标:
1、理解歌曲内容,学习用不同的音色、力度来表现歌曲中不同的角色形象,并能用相应的身体动作进行表演。
2、感受与同伴合作演唱的快乐。
活动准备:
1、《小朋友的书。春天到》
2、自制歌曲图谱;春雨和种子的教具和头饰。
活动过程:
1、感知春雨和种子的关系,激发学习兴趣。
出示种子头饰;我们种的种子都开始发芽了,野外很多种子也发芽了,是谁在帮助它们呢?
出示春雨头饰;春雨和种子是好朋友。春天来了,春雨轻轻地唤醒种子,帮助种子发芽、长大……2、欣赏歌曲,感受歌曲意境,理解歌曲内容。
教师有感情地清唱歌曲《春雨沙沙沙》一遍。
提问:你听到了什么?
春雨是怎么唱歌的?种子是怎么唱歌的?听上去有什么不一样?
小结:春雨落下来细细的、轻轻的、柔柔的;小种子很着急、很调皮,唱的歌是跳跳的。
教师完整演唱歌曲(或播放歌曲录音)。请幼儿仔细听听春雨和种子唱的歌有什么不一样。
3、学唱歌曲。
跟唱第一遍,讨论分析:怎样把歌曲唱好听?(春雨部分可以唱的抒情、优美,种子部分可以唱的短促、有力)第二遍,完整跟唱第三遍,分角色演唱。(如女孩唱春雨,男孩唱种子……形式多样)4、添画。
阅读《小朋友的书。春天到》第5——6页“春天的歌”,看看春天里小雨点、种子、花儿都变成了快乐的小音符,唱起了春天的歌。
小朋友,现在请你把它们变成音符,添画在符干下。再看一看、想一想还有谁会唱歌,也把它变成音符,让它们一起唱春天的歌。